Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi učinak Treninga socijalnih vještina (TSS) na stavove studenata o korisnosti učenja komunikacijskih vještina na zdravstvenim studijima. Sljedeći cilj je bio validirati Skalu stavova o učenju komunikacijskih vještina (SSKV) na hrvatskom jeziku. Za postizanje istraživačkih ciljeva proveden je Trening socijalnih vještina (10 radionica). Sadržaj TSS bio je fokusiran na uvježbavanje relevantnih socijalnih vještina. Sedamdeset studenata 1. godine sa zdravstvenih studija četiriju hrvatskih sveučilišta je slučajno odabrano za sudjelovanje u treningu (eksperimentalna skupina), a preostalih 169 studenata je činilo kontrolnu skupinu. SSKV je primijenjena na početku i na kraju treninga na obje skupine studenata. Rezultati upućuju na dobre psihometrijske karakteristike skale, pri čemu je utvrđena dvofaktorska struktura (podskala pozitivnih i podskala negativnih stavova). Nije utvrđena statistički značajna promjena u stavovima studenata prema učenju komunikacijskih vještina ni u eksperimentalnoj ni u kontrolnoj skupini. Međutim, prosječne vrijednosti upućuju na tendenciju smanjivanja negativnih i povećavanja pozitivnih stavova nakon provedenog treninga. Rezultati upućuju na to da trajanje treninga (10 radionica) nije dovoljno za promjenu stavova.

validacija, komunikacijske i socijalne vještine, trening