Sadržaj |
Puni tekst |
Ciljevi postignuća, percepcija kompetentnosti, spol i strategije učenja u općem akademskom kontekstu
(str.7-24)
|
hrvatskipdf
|
Achievement Goals, Percieved Competence, Gender and Learning Strategies in a General Academic Context
(str.7-
24)
|
|
Mirna Jakšić, Vlasta Vizek Vidović Izvorni znanstveni članak
|
|
Ovisnost doživljaja boli o socijalnom kontekstu
(str.25-39)
|
hrvatskipdf
|
The Dependence of Pain Experience on the Social Context
(str.25-
39)
|
|
Koraljka Modić Stanke, Dragutin Ivanec Izvorni znanstveni članak
|
|
Suočavanje i psihosomatski simptomi u adolescenciji
(str.41-53)
|
hrvatskipdf
|
Coping and Psychosomatic Symptoms in Adolescence
(str.41-
53)
|
|
Zlatka Kozjak Mikić, Estela Perinović Izvorni znanstveni članak
|
|
Razvoj izvršnih funkcija i njihovih neuroloških korelata
(str.55-72)
|
hrvatskipdf
|
The Development of Executive Functions and their Neurological Correlates
(str.55-
72)
|
|
Sanja Šimleša, Maja Cepanec Pregledni članak
|
|
Defenzivni pesimizam
(str.73-
76)
|
|
Defensive Pessimism
(str.73-
76)
|
engleskipdf
|
Tiona Žužul Pregledni članak
|
|
Uloga emocija u obrazovnom kontekstu – Teorija kontrole i vrijednosti
(str.77-92)
|
hrvatskipdf
|
The Role of Emotions in the Educational Setting – Theory of Control and Values
(str.77-
92)
|
|
Irena Burić Pregledni članak
|
|
Razvoj instrumenta za ispitivanje rodnih uloga u adolescenciji
(str.93-106)
|
hrvatskipdf
|
The Development of an Instrument for Measuring Gender Roles in Adolescence
(str.93-
106)
|
|
Ivana Jugović, Željka Kamenov Prethodno priopćenje
|
|