Stručni rad
Razvoj Edukacijsko-rehabilitacijskog
fakulteta Sveučilišta u Zagrebu – osvrt
na važnost psihologije u nastavnim
programima
Marija Lebedina Manzoni - Zdravstveno-učilišni kampus Borongaj, Borongajska cesta 83f, 10000 Zagreb
https://doi.org/10.21465/2024-SP-271-04
Puni tekst (hrvatski, str.23-27).pdf
Sažetak
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu jedino je mjesto visokoškolskog obrazovanja
u Hrvatskoj za stručnjake u radu s osobama s poteškoćama u razvoju.
Osnovan kao Visoka defektološka škola 1962., konačni naziv ERF dobiva u travnju 1998. godine.
Izvodi tri sveučilišna studijska programa: logopedije, edukacijske rehabilitacije, socijalne pedagogije te razvija
znanstveno-istraživački i visokostručni rad u tim područjima.
Nastavni programi baziraju se na interdisciplinarnosti kroz sadržaje iz medicine, prava, sociologije, pedagogije,
psihologije. Unutar pojedinih programa psihološka struka zastupljena je različitim brojem psihologa, od
asistenata do redovitih profesora u trajnom zvanju.
Tijekom povijesti Fakulteta na mjestu dekana bili su u više mandata psiholozi: Vojislav Kovačević, Milko Mejovšek,
Ljiljana Igrić, Snježana Sekušak Galešev. Samo su dva profesora na Fakultetu dobila titule profesora
emeritusa i oba su psiholozi: Milko Mejovšek i Marta Ljubešić.
Svaki nastavni program sadrži velik broj psiholoških kolegija, od općih, koji sadrže generalna znanja i temelj
su obrazovanja budućih stručnjaka, do specifičnih, s obzirom na područje u kojem se budući stručnjaci žele
obrazovati.
Osim u nastavnoj djelatnosti, psiholozi su zastupljeni u stručnom radu unutar Nastavno-kliničkog centra ERFa.
On obuhvaća dijagnostiku, savjetovanje i tretman, a obavljaju ga, uz ostale, i psiholozi vezano uz završene
dodatne edukacije.
Fakultet paralelno razvija i znanstvenu djelatnost. Psiholozi su nositelji kako kreiranja tako i provedbe cjelokupne
metodologije i istraživanja.
Trenutačno živimo opterećeni brojnim izazovima u brizi za mentalno zdravlje kako djece i mladih tako i odraslih,
a psiholozi će svojim znanjima i razvojem psihološke znanosti i prakse svakako biti trajni izvor spoznaja
i činjenica koje će naći svoju primjenu unutar takvih izazova.
Ključne riječi
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, studijski programi, psihološka znanost