Ovisnost o internetu sve je prisutniji problem među studentima, koji može imati negativne učinke na njihovo akademsko funkcioniranje i psihološku dobrobit. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati medijacijsku ulogu ovisnosti o internetu u odnosu između zadovoljenja osnovnih psiholoških potreba (autonomije, kompetencije i povezanosti) i akademske prokrastinacije kod studenata. U istraživanju je sudjelovalo 247 studenata, a korišteni su sljedeći instrumenti: Upitnik ovisnosti o internetu (IAT), Skala akademske prokrastinacije i Upitnik zadovoljstva osnovnih psiholoških potreba. Rezultati su pokazali da zadovoljenje potrebe za autonomijom i kompetencijom negativno predviđaju akademsku prokrastinaciju, dok ovisnost o internetu ima doprinos u objašnjenju prokrastinacije povrh osnovnih psiholoških potreba. Medijacijska analiza potvrdila je da ovisnost o internetu posreduje između zadovoljenja ovih potreba i akademske prokrastinacije. Konkretno, zadovoljenje autonomije i kompetencije imalo je neizravne učinke na akademsku prokrastinaciju putem ovisnosti o internetu. Suprotno očekivanjima, zadovoljenje potrebe za povezanosti nije imalo značajan ni izravan medijacijski učinak na akademsku prokrastinaciju.

ovisnost o internetu, akademska prokrastinacija, osnovne psihološke potrebe, autonomija, kompetencija, povezanost, teorija samoodređenja